今年度初めてやってみた、「歌だけを１年間扱う授業」の前期分についてのレポートです。
靜 哲人 (2016)
新科目「英語教育学入門A」に対する学生の自由記述コメント
--「歌う」授業はどうとらえられたか --
大東文化大学外国語学会誌 No.45, pp. 65-79
要旨
2015年度からの新科目「英語教育学入門A」を受講学生がどうとらえたかを探るため自由記述コメントを収集し、テキストマイニングの手法によって定量的に分析した結果を報告した。要約すれば、多くの履修者は歌を題材とした発音トレーニングを難しいと感じたこともあるが、最終的には上達を感じ、達成感を得て、英語学習に対する意欲を増大したと言える。
