先日の研修で、
「生徒は、Rはまあまあできるのですが、Lができない生徒が多いです。なにかよい指導方法があるでしょうか」
という非常にめずらしい質問を受けた。
これは本当にその通りで、中途半端に英語ができるようになった段階では、Lができない学習者が多い。できない、というのは、日本語のら行音（弾音）だったり、Rだったり、という意味である。
その現象に気づいている先生は、きちんと生徒の発音を聞いている先生だ。すばらしい。
I rike it. とか、Risten. とかいう発音は本当に多いのである。
なお、質問に対する答えとしては、English 日本語 はどうでしょうか、とオススメしておいた。
こLA！! でLE でLE すLU な！
などと言って、日本語ネイティブとしての強い違和感（＝Lは日本語にはない音なんだな）を感じさせるのが第一歩だろう。
