グローバルキャンプ埼玉２日目：２段階グルグル敢行！

私の講演コマ "Clear Pronunciation for Effective Communication" の２回目。２段階グルグルを初めてやってみました。

題材は Steve Jobs氏のStanford Commencement の Story of Connecting the Dots.

事前準備として音声を１文ずつ切り分けて、スクリプトを見ながら再生できるように、パワーポイントに貼り付けたものを作っておきました。

最初の15分くらいをつかって、一斉形式で音声の確認・指導をごく軽く行いました。ターゲットを１チャンクごとに再生して、参加者ひとりひとりにとりあえずリピートしてもらい、ごくさらりとダメ出しをする、というのを行いました。

マイクをフロアに渡しておいて、マイクが回ってきたら自分の順番として音読し、それに私がフィードバックし、それを全員が聞く、というプレッシャーのかかる状況をあえて作り出しました。

ただ英語音声レベルは本当に玉石混交で、かつほぼ一期一会で、かつ「子ども」から高齢の方までいるので、本格的な指導はせず、ごく軽く、その人の様子とスキルに合わせて、「RとLの区別がだめですね〜」という一言で済ませるのから、何度か言い直させてみるまで、フレキシブルに行いました。ただし基本は軽く、お急ぎで。

で、いよいよ２段階グルグルです。これは５人の靜ゼミ生が、９名ずつのグループを担当して第１段グルグルをし、そこで合格してきた受講者を私が第２段階の「本番」グルグルをする、というものです。

教室環境としては、部屋の中央部分のみ、可動式机を６本部屋の外に運び出して空間を作りました。ゼミ生が担当する５グループはその周辺で、小さな５つの輪っかをつくり、合格した受講者が、スペースの空いた中央部分に立っている私のところに来て、私のグルグルチェックを受ける、という形にしました。

対象が４４名で５グループなので、物理的にどこかで「渋滞」がおこらないかが懸念されたために、次のようなルールにしました。

（１）第１段階ゼミ生グルグルで３回続けて合格しなかった場合は、あきらめて次の文に進む。この場合は、その人は第２段階の靜本番グルグルには来ない。

（２）第１段階ゼミ生グルグルで合格したら、靜のところに来てチェックを受けるが、靜の判定を受けられるのはその文については１発勝負。つまり、マルであってもバツであっても、おわったらすぐまた自分のグループに戻って、次の文に移る。

こうすることで、私の周りに人が渋滞してしまうことを防いだのです。

という段取りをつけて開始しました。もちろんその仕込として、５人のゼミ生はかなり鍛えて、まずまず師範代としての役割を任せられるようにしておいたことは言うまでもありません。アドバイスとしては、一人にかける時間は２〜３秒にせよ。文の途中で駄目な点があったら最後まで聞かずそこで切ってダメ出しせよ。

さあいよいよ始まりました。最初はなにをどうすればいいのか戸惑っていた参加者に、形式は read and look upなので発音するときには原稿から目を離すこと、などから説明し、５人の師範代、それぞれ奮闘を始めたのを、部屋の中央で私が眺めています。

と、そうこうしているうちに、ひとり、またひとり、と私のところに第２段階チェックを受けるために参加者がおずおずと近寄ってきます。私からしてみると、自分の周囲、５方向から誰かが来るので、そちらを向いて発音を聞いて判定する、という形になるわけです。

一つのグループはこんな感じ

やはり私のチェックは１発勝負としておいたのは正解で、そのために渋滞は一切起こりませんでした。もちろん時間が多少でもあればなるべく秒数をかけて、コーチすることもありましたが、周辺の視界に次の挑戦者が来ていることが見えている場合には、コーチは一切せず、「Lになってない！」とだけ言ってその人の相手は終わりにし、くるりと方向転換して次の挑戦者のほうに向く、という形にしました。

私のところでマルがでると、やった！とガッツポーズをする中学生や、「やる気でました！」と喜んでくださるご年配者もいて、老若男女とわず、いつものグルグルの雰囲気が出ていました。参加者はグルグル初体験でしたが、グルグルはやっぱりグルグルワールドを作り出してくれるのです。

あっというまに６０分間ほどが過ぎ、終了まで４分で私が「終了〜！」と声をかけ、最後は、スクリーンに無音声でながれるリアルタイムのジョブズの映像プラス大きな字幕をみながら、全員で音読。つまり音声のないシャドウイングですので、ジョブズとまったく同じスピードで読むことが求められます。けっこう参加者の声は大きく、まずまず読めているという印象でした。

終わったときには思わず拍手が。長机を室内に戻すのを手伝って欲しいと告げると、「え、もう終わり？めっちゃ早かった。」という声が高校生から出ていたのが印象的でした。おそらくちょっとつらかった昨日の講義（ペアワークは取り入れましたが、基本は座学の一斉講義でしたからね）との対比もあって、９０分が早く感じたのでしょう。

以上、初めての試みの２段階グルグルは、大成功の部類と言っていいでしょう。ボランティで参加してくれた師範代の５人、おつかれさま！

夕食後のセルフスタディで参加者の高校生３人組と話す機会がありましたが、「学校にはネイティブの先生がいるが、何をいってもExcellent!という感じで何も直してくれないので上達がない。でもきょうははっきりダメ出しをしてもらえて上達が実感できた。」とのこと。そうでしょうとも。やっぱりグルグルの哲学は初対面でも伝わるのです。

師範代５人と開始前の記念撮影。
よくできました👊