今日、県立高校への出前授業（高校１年生）で 楽しくAvril のGirlfriend をやったが、それを参観した先生の質問（歌の扱い方）に対する私の回答を聞いて「目からウロコでした」と言われた。、逆に「そんなことが目からウロコなのか」とこっちの目からもウロコが落ちたので、その時言ったことを紹介する。：
１）歌は、一度に全部扱わなくてもいいです。一回の授業で、２行ずつ練習して、１ヶ月かけて一曲歌えるようになる、でもいいじゃない。私は「今月の歌」はそんな感じでやってます。
２）その歌のごく一部だけでもいいです。サビの２行だけが歌えるようになる、でもいいじゃない。CMで流れている部分だけ、とかでもいいじゃない。
ロコモーションの
Everybody's doin' a brand new dance now (C'mon baby do the loco-motion)
I know you'll get to like it If you give it a chance now (C'mon baby do the loco-motion)
だけでも十分でしょ。
ミッキーマウスマーチの、
Who's the leader of the club
That's made for you and me
M-I-C-K-E-Y M-O-U-S-E
だけでも歌えれば生徒はうれしいよ。
３）イイカゲンな発音でなんとなく全部歌うより、きちんとした音で一部を練習したほうがいい。ただ聞かせて「雰囲気作り」なんていうのは限りなく時間の無駄にちかいよ。
４）この歌が生徒にうけるか、なんてことは考える必要なし。古い歌はこれからもずっとどこかで聞くのだから、むしろ教える価値がある。
１）歌は、一度に全部扱わなくてもいいです。一回の授業で、
２）その歌のごく一部だけでもいいです。
ロコモーションの
Everybody's doin' a brand new dance now (C'mon baby do the loco-motion)
I know you'll get to like it If you give it a chance now (C'mon baby do the loco-motion)
だけでも十分でしょ。
ミッキーマウスマーチの、
Who's the leader of the club
That's made for you and me
M-I-C-K-E-Y M-O-U-S-E
だけでも歌えれば生徒はうれしいよ。
３）イイカゲンな発音でなんとなく全部歌うより、
４）この歌が生徒にうけるか、なんてことは考える必要なし。
